省委党校党建教研部教授 牛余庆
主持人：特别是本科生毕业即将纳入研究生的群体，我觉得通过这一段时间的支教，对于他们将来的学习，包括自己梦的形成，包括人生观价值观的变化起到的作用是非常大的。保定学院西部支教队作为很优秀的典型，它对于太行山—燕山联合支教队有哪些激励和表率作用呢？
胡克明：我想这里有两个方面：一是精神的感召。刚才我提到了，保定学院支教群体的先进事迹里面蕴含了三种精神：五四精神、善美精神和志愿精神，这对于无论是“太行山—燕山支教队”来讲，还是我们广大的青年来讲，我们都会切实的认识到，同人民一道拼搏，同祖国一道前进，服务人民、奉献社会是当代中国青年的正确方向。
第二，我个人感觉是一种实干作风的体现。保定学院毕业生群体的多年如一日的坚持和踏实实干的作风，对我们广大的青年来讲都是一种激励和鞭策，让我们深刻的认识到只有在实干的道路上，才能创造出无悔、出彩的人生。
主持人：特别是在大学生活中的青年，能有这么一些生活的经历，不但丰富了大学的生活，也增加了自己精神上的收获，也践行了社会主义核心价值观。到基层人民中去建国立业，就要像支教的群体那样到艰苦的地方去工作，忆苦思甜。但其实对于更多数的青年来讲，我们也许不能跟他们一样去支教，但我们需要的是学习他们、弘扬他们的这种精神，因为这种精神是必须要学习的，脚踏实地，立足本职，积极主动的投身到工作中去。反过来说，我们去投身这些工作，我们在这个过程中也是一个很大的收获，您认为青年一代投身支教的过程中会收获一些什么呢？
牛余庆：正如你们刚才所说的，你们这一代基本上都是在温室长大的一代，独生子女比较多，应该说从小学到大学一直都处在家长、老师的呵护之下。像保定学院支教队，自己像插上翅膀一样，脱离了父母和老师和社会的庇护，自己去闯一片风雨天地。在这种时候，我认为他学到课本上学不到的东西，一方面对于我们整个国家的国情有了一个真实的把握，我们现在初级阶段的国情，包括东中西部发展的不平衡，他们在支教的过程中应该有一个深刻的体会。
第二，对于基层发展的真实情况有了一个真实的了解，也就是说我们现在的整个农村特别是边远地区它们发展到底如何，纸上学来终觉浅，到了实际工作生活中去，发现了基层还有很多落后的地方，特别是我们的边疆地区，特别是少数民族地区，他们的发展还急需要加快，这会激发他们这种责任感和上进心。
第三，他们对基层生活有了一种真实的感受，如果只是蜻蜓点水一样去参观一下，去游览一下，不过是一种很肤浅的感受，而他们切实在这个地方去生活，并且与这个地方的人民一块吃、一块住，与这些孩子们一块生活了那么一段时间，实际上对他们的心灵是一种历练，对生活肯定有了新的感悟。
所以概括起来看，实际上这种支教活动增强了我们大学生的这种责任感，这种使命感，这种进取意识和脚踏实地的作风。也可以说，他不仅为这次支教积累了一些经验，也不仅是这次支教过程当中自己在成长，实际上他为一生的成长积累了一笔宝贵的财富。
